為進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的提高，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，2021年12月6日，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校開展校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，5位教師參加了此次評比。

評比活動(dòng)分為說課、講課兩個(gè)部分。說課時(shí)，5位老師從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、板書設(shè)計(jì)等多個(gè)方面闡述了自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；講課時(shí)，老師們以精心的教學(xué)設(shè)計(jì)引領(lǐng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的教學(xué)基本功，彰顯著各自的教學(xué)風(fēng)格，展示出良好的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌。張寶月老師的《我愛你中國》，作者用詩歌特有的音樂美，唱出海外游子對祖國的摯愛深情。整節(jié)課通過層層深入的問題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用意象寄托情感，通過誦讀激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感；馬艷麗老師從圖像，定義域和函數(shù)值特點(diǎn)分析了函數(shù)奇偶性，讓學(xué)生從生活出發(fā)，通過找圖，畫圖，應(yīng)用，感受對稱之美。董衛(wèi)利老師的《別具一格》特異構(gòu)成，課中貫穿幽默的視頻、精美的微課及生動(dòng)的圖像，將課堂知識與就業(yè)崗位相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確就業(yè)方向；楊雪瑩老師的托盤堆碼作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)堆碼方式，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)；閆偉鋒老師為了使學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)用了無球傳接球，踢固定球，有球傳接球和四角傳接球練習(xí)法和游戲法進(jìn)行教學(xué)。課后，授課教師主動(dòng)反思，聽課教師積極發(fā)言，本著提高、進(jìn)步、發(fā)展的愿望，在肯定各自亮點(diǎn)的同時(shí)，也實(shí)事求是地指出了需要改進(jìn)的地方。

    據(jù)悉，本次優(yōu)質(zhì)課評比也是2022年度鄭州市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課校級初評。本次優(yōu)質(zhì)課展示為老師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教育理念、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，老師們找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)并加緊提高，達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的。

馬艷麗老師講解數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

張寶月老師與學(xué)生交流

董衛(wèi)利老師指點(diǎn)學(xué)生操作

楊雪瑩老師指導(dǎo)學(xué)生推盤堆碼

閆偉鋒老師示范動(dòng)作

無課教師積極聽課

課后評課